le « SAVOIR-NAGER »

Pour sauver des vies face aux risques de noyade … Repensons l’apprentissage de la natation pour nos enfants !

Récréa, délégataire de Service Public de la Natation

À ce titre, nous ne pouvons considérer comme inéluctable que 50% des enfants entrant en 6ème ne savent pas nager, que 25% de la population française déclare avoir des appréhensions dans l’eau et que des centaines de Français décèdent chaque année en se noyant.

Différentes causes sont identifiées, à commencer par le nombre de piscines en France, ou plus exactement leur localisation ou état de vieillissement. Nous pensons que le facteur n°1 de cette situation est liée à la pédagogie.

Un constat

Apprendre à nager à tous les enfants en même temps, au même rythme est une utopie. Chaque enfant, avec son rythme et ses capacités propres, doit faire l’objet d’un parcours d’apprentissage personnalisé. Certains apprendront plus tôt et plus vite que d’autres : ce n’est pas grave, l’essentiel est que chacun se sente de plus en plus en sécurité dans le milieu aquatique, gagne en autonomie et prenne du plaisir à évoluer dans cet élément.

Nos
convictions

Nous croyons

Que tout enfant a le droit de savoir nager de façon sécuritaire
Que pour être à l’aise dans l’eau, l’apprentissage doit commencer de façon ludique, sans notion de mouvements codifiés
Qu’il faut respecter le rythme d’apprentissage de chaque enfant et lui laisser du temps
Que le savoir se transmet mieux dans un esprit de bonne coopération enfant-éducateur-parents
Qu’il est grand temps que le référentiel du « Savoir-Nager » de l’Éducation Nationale soit étendu et enrichi dans tous les lieux d’apprentissage de la natation

Notre
vocation

Apprendre en s’amusant

Chaque jour, près de 20 000 enfants ou adultes sont accueillis dans l’une des piscines que nous gérons. Notre vocation est en premier lieu d’accompagner les enfants dans la découverte des plaisirs de l’eau, dans l’eau. Nos 600 éducateurs s’y consacrent avec passion. En s’appuyant sur leur expérience, nos experts ont travaillé sur une pédagogie autour de 3 axes :

1 • Développer l’autonomie et son plaisir dans l’eau

2 • S’adapter à chacun, tout en créant une émulation collective

3 • Mesurer le progrès de l’enfant à travers 9 étapes et 18 objectifs

Mieux apprendre

Aux termes de 2 années de travaux collaboratifs, les experts de récréa ont élaboré une méthode d’apprentissage de la natation, basée sur les acquis des neurosciences, les recherches menées par différents pédagogues comme Raymond Catteau, Nathalie Gal et d’autres.

Le cœur de cette approche est l’enfant. Comment l’aider à mieux apprendre. Donner un ensemble d’outils aux éducateurs pour avoir un diagnostic très précis et accompagner le développement de ses capacités pour mieux faire évoluer l’enfant.

L’apprentissage du savoir nager ne peut se limiter à un diplôme car ce qui importe est de construire un ensemble de compétences et de capacités pour valider un niveau de qualification. La mesure du progrès est évidemment essentielle dans notre pédagogie.

La notion d’échec disparaît : chaque enfant apprend à son rythme et profite pleinement des plaisirs de l’eau. La notion de jeu est essentielle ! Tout comme l’introduction d’éléments de récompense pour les enfants.

Ludinage
une Véritable Aventure

Tout commence par la remise d’un livret pédagogique à l’enfant qui va lui permettre de matérialiser sa progression au fur et à mesure de l’acquisition des compétences.

Au cours de son parcours, il devra passer deux tests : celui de « l’Aisance aquatique » et du « Savoir-Nager » comportant chacun 6 compétences à valider.

À chaque nouvelle étape, il remporte un ou deux badges autocollants qu’il va apposer sur son poster représentant son parcours d’apprentissage. Celui-ci correspond à une évaluation faite par lui-même ou par un autre enfant du groupe sous le contrôle de l’éducateur.

À chaque succès les parents sont conviés à une cérémonie festive en compagnie des enfants au sein de la piscine.

LUDINAGE,
compatible avec les objectifs
de l’Éducation Nationale ?

récréa a pour ambition que sa méthode LUDINAGE soit reconnue des instances professionnelles et utilisée par les pouvoirs publics pour être mise en oeuvre dans les cycles scolaires.

Le Groupe est tout à fait enclin à partager ses recherches et sa méthode et mettre à disposition ses équipements pour mettre un terme aux dramatiques accidents de noyade qui surviennent chaque année !

LUDINAGE,
est-il compatible avec le plan « Aisance Aquatique »
du ministère des sports ?

Nous croyons en effet que l’enfant doit très jeune se familiariser avec l’eau. D’ailleurs, nous l’illustrons dans 2 de nos activités phares, « bébés nageurs » et « Kid’s Mania » qui apportent une véritable plus-value. C’est aussi notre ambition avec Ludinage, activité qui peut démarrer avant 6 ans.

Nous sommes convaincus aussi que les parents ont un rôle important dans l’apprentissage de la natation ; ce n’est pas le strict apanage des maîtres-nageurs. Sur certains territoires, nous avons aussi travaillé avec l’Éducation nationale sur des « classes bleues » nous sommes convaincus que c’est une solution adaptée à la montagne dans certains territoires ruraux.

LUDINAGE
pour les parents

Retrouvez la présentation complète de
la nouvelle façon d’apprendre à nager : Le LUDINAGE
sur le portail MonCentreAquatique.com

En savoir

Les autres engagements de récréa

« Comme un poisson dans l’eau »

aider les enfants défavorisés

À l’occasion de son 25e anniversaire, récréa a lancé l’opération « Comme un poisson dans l’eau », en partenariat avec le Secours populaire français. Cette opération vise à aider les enfants des milieux défavorisés à apprendre à nager gratuitement. Depuis 2014, 3355 enfants en ont bénéficié. Les enfants ont en outre reçu un « kit natation », sous la forme d’un maillot de bain, d’un bonnet et de lunettes de piscine pour que le manque d’équipements ne soit pas un frein à leur venue dans les piscines.

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« Domin’O »

apprendre à lutter contre la peur de l’eau

Lancé en 2016, le programme Domin’O vise à apprendre aux adultes à se sentir à l’aise en milieu aquatique et aider particulièrement ceux qui appréhendent la mise à l’eau. Il permet de comprendre l’origine du mal-être.

Par une méthode douce, progressive et digitalisée, accompagnée d’un suivi spécifique, il aide à surmonter son appréhension pour atteindre le bien-être et l’autonomie en osmose avec l’eau.

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